高中物理新課標(biāo)版人教版選修3-2優(yōu)秀教案：教學(xué)設(shè)計(jì)

一起又看流星雨創(chuàng)建于2011-04-05 最后編輯: 2011-04-05 13:50 8,334閱讀 31人收藏

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doc 高中物理新課標(biāo)版人教版選修3-2優(yōu)秀教案：教學(xué)設(shè)計(jì)(二){1交變電..

[事件1]
創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
1831年法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為人類進(jìn)入電氣化時(shí)代打開(kāi)了大門，今天我們使用的電燈、微波爐等家用電器的交流電是怎樣產(chǎn)生并..

作者: 一起又看流星雨
2011-03-18
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doc 高中物理新課標(biāo)版人教版選修3-2優(yōu)秀教案：教學(xué)設(shè)計(jì)(二){4楞次定..

新課教學(xué)　　　　　
[事件2]
教學(xué)任務(wù)：提出猜想與假設(shè)。
討論并猜測(cè)：根據(jù)事件1演示中觀察到的現(xiàn)象，猜想感應(yīng)電流的方向可能跟哪些因素有關(guān)。
知識(shí)..

作者: 一起又看流星雨
2011-03-18
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doc 高中物理新課標(biāo)版人教版選修3-2優(yōu)秀教案：教學(xué)設(shè)計(jì)(二){4變壓器..

[生]電壓表有示數(shù)且示數(shù)不同。
[師]變壓器原、副線圈的電路并不相同，副線圈兩端的交流電壓是如何產(chǎn)生的？請(qǐng)同學(xué)們從電磁感應(yīng)的角度去思考。
[生]在原線圈上加..

作者: 一起又看流星雨
2011-03-18
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doc 高中物理新課標(biāo)版人教版選修3-2優(yōu)秀教案：教學(xué)設(shè)計(jì)(二){5電能的..

[師]人們常把各種形式的能(如水流能、燃料化學(xué)能、核能)先轉(zhuǎn)化為電能再進(jìn)行傳輸，這是因?yàn)殡娔芸梢酝ㄟ^(guò)電網(wǎng)來(lái)傳輸，那么電能在由電廠傳輸給用戶過(guò)程中要考慮什么問(wèn)題？這..

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doc 高中物理新課標(biāo)版人教版選修3-2優(yōu)秀教案：教學(xué)設(shè)計(jì)(二){7渦流}

上面的實(shí)驗(yàn)中，把塊狀鐵芯換成硅鋼片鐵芯，再接通電源，幾分鐘后，通過(guò)學(xué)生感知，溫度沒(méi)有明顯變化。
引導(dǎo)學(xué)生解釋：涂有絕緣材料的薄硅鋼片疊加的鐵芯，在變化的磁..

作者: 一起又看流星雨
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doc 高中物理新課標(biāo)版人教版選修3-2優(yōu)秀教案：教學(xué)設(shè)計(jì)(二){5電磁感..

復(fù)習(xí)提問(wèn)　　　　
1．法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容是什么？數(shù)學(xué)表達(dá)式是什么？
答：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與磁通量的變化率成正比，即E＝。
2．導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁..

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doc 高中物理新課標(biāo)版人教版選修3-2優(yōu)秀教案：教學(xué)設(shè)計(jì)(二){2描述交..

新課教學(xué)　　　　　
[事件2]
交變電流是周期性變化的，用什么來(lái)描述周期性變化的快慢呢？
周期(T)——交流電完成一次周期性變化所需的時(shí)間
頻率(f)—..

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doc 高中物理新課標(biāo)版人教版選修3-2優(yōu)秀教案：教學(xué)設(shè)計(jì)(二){3法拉第..

(2)通過(guò)比較感應(yīng)電流、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把握主要矛盾。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)　　　
重點(diǎn)是法拉第電磁感應(yīng)定律，難點(diǎn)是感應(yīng)電流與感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生條件的區(qū)別..

作者: 一起又看流星雨
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doc 高中物理新課標(biāo)版人教版選修3-2優(yōu)秀教案：教學(xué)設(shè)計(jì)(二){1劃時(shí)代..

1．奧斯特夢(mèng)圓“電生磁”
【教師】引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中有關(guān)奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的內(nèi)容。提出以下問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：
(1)是什么信念激勵(lì)奧斯特尋找電與..

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