自然語言元語言理論對英語教學的指導意義

自然語言元語言理論(Natural Semantic Metalanguage)從跨文化的角度對語言進行了新的剖析。其內部層級以及層級之間的漸進銜接清晰地呈現語言形式、語言特征、概念與自我、文化實踐的關系，凸顯人類共同的認知特征，秉承把人類的主體認知體驗與語言事實相結合的認知語言學精神，對英語作為第二語言的教學實踐具有切實的指導意義。