完成任務(wù)過程中，發(fā)現(xiàn)分類不能滿足實際操作。比如學校教務(wù)、校務(wù)資料類，細致點的話還有各級各類的競賽活動類，因為學校的工作其實不只是任課教師授課那么簡單。還有感覺應(yīng)該設(shè)個其他類，畢竟有些資料一時很難找到一個合適的分類，可以暫時放在其他類里，根據(jù)其中的文檔收錄再設(shè)置相應(yīng)的類別。