關于豆丁桌面和整理文檔的審核問題

我2008年加入豆丁，剛開始勁大，一下子上傳了500多文檔，后來時間忙抽不出時間，還有一個一個上傳我感覺是在浪費我們的廣大豆友的寶貴時間，我就給你們客服提了好多意見，到現在好多還沒有解決，那時有好多*軟件誘惑我，我一下也沒有用，還是老老實實地一個一個上傳，現在有了桌面豆丁，不公開評測，只讓那些所謂的正式團長用，他們還考核團員的成績再挑選著給下面的團員用，我也曾給你們說我想試用，可沒有人理我，算了我不夠資格 不用還不成嗎？

這不近一周我又加入了你們開設的社區和團隊，也申請了團長，也開始的文檔整理，我是一個小學教師，抽時間上傳文檔一個一個的，也抽時間照顧我的團員，也抽時間發貼回貼，也要完成每天的任務：整理文檔，可是我辛辛苦苦整理的文檔 20多篇你們總要找出一二篇不合格的不能通過的，我就納悶了：我一個小學 教師做了這么多年，我就不會整理一個小學 的教案？課件？論文？文件？就算你們請的是小學 的教育專家 研究生 博士后，能有我們奮戰在一線的教師有經驗和發言權嗎？你們不能通過的理由 原則 規則是什么？也沒有說出個一二三來，只會說：好久也沒有看明白呢，我們覺得跟文檔沒有關系，沒有什么意義，真搞笑，拿我們豆友不當會事，文檔簡介就是要統覽全文，要么是中心意思，要么是大概內容，簡單明了，制度類文檔說出主要項目內容 論文類說出論點論據主要事例 教案說出年級 課程 內容 教法 小結就行，為什么你們看不 懂，那我還真不整理了，什么積分不積分的 團長不團長的，我只上傳文檔行不？要不你們審核的下崗，要不我自己下自己的崗，你們這潛規則、霸王條約我還真不玩了，你們看看我整理過的不能通過的文檔，真能說出不能通過的一二三來，我還真服你了。。。。。。

東田中心小學教學常規管理制度（試行）

簡介：內容包括：教師管理制度（師德表現、學習積累、教育教學含教學準備、課堂教學、作業設置及批改含各學科、教學研究 ），課程設置、教學管理、教師評價等內容，有具體的責任人和評價和考核辦法。

小學語文一年級上冊拼音教學預案

小學語文一年級上冊漢語拼音教學預案 5、g k h 6、j q x 7、z c s 8、zh ch sh r 復習二 每課都有 教學目標 談話引入 學習新課 鞏固練習 擴展活動 有小結 教學反思 等 非常不錯 值得收藏和學習

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