荒唐，令人心痛，“冰凍三尺，非一日之寒”，當長幼有序，尊師重道之風離我們遠去時，難道我們還能不思考在當今這個童真日漸消逝的時代，有什么可以喚醒孩子內心深處的那份善良與純真？有什么可以讓學校教育靈動起來？有什么可以使學生喜歡并愿意主動學習？尚福爾：“教育必須立足于道德和智慧，道德是為了支撐美德，智慧是為了防止自己遭到不道德的侵凌。”今日的“驚世一跪”是否要演變為明日的“駭俗一死”。當代學生個性張揚，不再循規蹈矩，甚至態度傲慢，作為老師已難以將其馴服，使之安分好學。作為傳道授業解惑的老師，再繼續枯燥無味的照本宣科，只能使問題更加嚴重，在灌輸書本知識、理論概念之上，更要重視人性道德的培養。
這“驚世一跪”跪去的師道之尊嚴，跪來的是不正之風的蔓延，以后學生調皮非教師下跪不罷休，那教師又當如何？下跪之后，學生開始做筆記了，是真情的感化了學生，還是孩子背后的父母受不了社會非議導致暫時的改變。
如果教師確無能力教誨學生，就該讓他離去。每行每業都有自己的行為操守，試問一個軍人可以向敵人下跪嗎？一個警察可以向罪犯下跪嗎？這位教師不該在以此為榮，而應以此為恥。

二樓論述確有軍人氣概。

我認為是社會問題。真是為教師行業感到擔憂，在這個社會，還有誰為老師撐腰？

等朝韓開戰，看我這女流之輩能否派上用場。

教育體制，社會問題。

呵呵，現在老師太好當了：啥都不管就是了！

呵呵，不能說女流，。應該說看我新花木蘭怎么去迎朝韓之戰。