網絡就是一個現實社會忽略空間、時間后的版本。對于教學和學習活動也是如此，經常上網的學習者肯定都知道不少在網上學習的方式。現在我將我所熟知的幾類“網絡家教”方式總結一下，供大家參考交流。

一、下載資料學習

這種方式主要是以外語類視頻、聽力下載或在線播放為主。視頻基本上是各處網絡授課的錄像，聽力以VOA慢速英語、空中英語等這些資料為主。

代表網站：正保遠程教育網。

這種方式對許多自學的人來說，確實提供了很大的方便，尤其是有一定基礎的外語學習者，他們不需要基礎的課程，只需要針對某一方面的能力加強鍛煉，這種方式很適合。

這種方式的缺點是：沒有互動，有疑問無法及時得到解答，也有可能找不到自己想要的東西。

二、通過“家教中介”牽線

某些自稱“網絡家教”的網站，其實是充當中介的角色，并沒有跳出傳統“面對面”家教的圈子，只不過，“找”的過程是通過網上來實現而已。這點對于習慣了傳統家教的家長和學生來說，找家教的過程方便了，也可省下一些力氣。

代表網站：陽光家教。

這種方式嚴格來說，不能歸在“網絡家教”范疇。因為這種形式只是通過網絡提供家教雙方的信息，牽線搭橋而已。部分這類網站還進行代收費，以實現監管，但真正的教學過程還是面授的。

缺點也是顯而易見的，因為教學過程跟傳統家教一樣，仍然需要師生其中一方奔波教學，另一方謹慎接待陌生人進家……麻煩不可避免。

三、利用聊天工具進行教學

近年來，很多聊天工具也擔當起了“網絡家教工具”的職能。像Skype、QQ、UC、MSN等等。清晰的語音、簡便的操作、文件傳輸快速等優點，是很多人選擇它們的主要原因。

但這些仍然只是以聊天為設計初衷的“聊天工具”而已，對于以語言為主要內容的課程來說，當然是簡單適用就好了，但對于一些需要集繪圖、標注、文檔說明、在線答題、手寫等多種教學方式的課程來說，則不太適用了。

隨著“網絡家教”的興起和發展，“網絡家教”市場將越趨專業化，網絡家教軟件的功能也會更加完善、更加簡單易操作。那時候，這些“代班”的聊天工具就會自然而然地退出“網絡家教”大家庭啦。

四、在線互動教學

這種方式是指老師和學生通過網上家教平臺實現的視頻與語音以及協同操作式的互動教學。它避免了傳統面授家教的種種麻煩，即便就教學互動性來說，它比傳統家教還要好。因為網絡本身是一個信息開放、通訊迅速的平臺，再加上專為教學開發的專業網絡平臺的輔助，在共享資源方面有著傳統家教無法比擬的優勢。

代表網站：24網上家教網。

這種方式真正稱得上是“網絡家教”。因為課前預約、上課過程、評價反饋、付費等等家教的整個流程都可以在網站上完成。

24網上家教網教學平臺集視頻、對話、資料（教案類文檔、PPT、視頻、音頻等等）上傳下載于一體，除此之外，還有一塊網上白板（電子白板，功能相當于傳統教學中的黑板）和一支專門配置的智慧筆（手寫數碼筆），老師、學生利用智慧筆在普通白紙上書寫、畫圖，可立刻顯示在網上白板上，師生雙方都可以看到，在教學過程中，可以隨心所欲進行書寫、標注、答題、批改。

但它的優點也正是它的缺點：對于平臺和工具的熟練使用需要花一點時間來掌握。此外，作為新興的先進的網絡教學方式，要被人們普遍認同和接受，還需要一個過程。